2 lời khuyên vàng để tăng phản xạ nói tiếng Anh

Mục lục

Làm sao để có được phản xạ nói tiếng Anh nhanh nhạy hơn? Làm sao để khi gặp đúng tình huống, chúng ta có thể mau lẹ đối đáp mà không bị lừng khừng ấp úng không biết nói gì? 

Làm sao… Nàm thao…? 

Đừng lo, đã có IELTS Power Up ở đây để chỉ cho các bạn những yếu tố cốt lõi để hình thành phản xạ nói tiếng Anh. 

Đầu tiên cần hiểu “phản xạ nói” là gì. Phản xạ nói là khả năng đưa ra được một câu nói hồi đáp khi được hỏi hoặc khi giao tiếp với người khác. Phản xạ này gồm hai thành tố: tốc độ hồi đáp và độ chính xác của ngôn từ. Nói đơn giản, có phản xạ nói tức là vừa nói “rốp rẻng”, vừa nói đúng.

Mỗi khi nói đến việc “tăng phản xạ nói”, chúng ta thường không biết rõ mình cần nhắm đến thành tố nào, dẫn đến rất nhiều sự hiểu lầm, đánh tráo khái niệm và học sai mục đích. Bây giờ chúng ta cùng tìm hiểu rõ hơn nguyên tắc cải thiện hai khía cạnh này nhé! 

1. Tốc độ

Ai cũng ước mơ là mình nói tiếng Anh lẹ rẹt rẹt như idol hoặc người bản xứ: hỏi gì đáp nấy lẹ làng không ấp úng. Để đạt được tốc độ hồi đáp nhanh, điều tiên quyết cần nhớ là:

“Luyện tập nói lặp lại nhiều lần đến khi nhuần nhuyễn” 

Tốc độ hồi đáp của miệng chúng ta được quyết định bởi tốc độ thông tin truyền đi giữa các nơ-ron (neurons) thần kinh, từ lúc nghĩ ra ý tưởng, đến khi ý tưởng được tạo thành câu, rồi cơ miệng vận động phát ra thành tiếng, tất cả đều phải chờ các dây nơ-ron bảo nhau làm việc. Cách duy nhất để tăng tốc độ truyền tải thông tin, để từ lúc nghĩ đến lúc nói chỉ mất một tích tắc, là phải luyện tập suy nghĩ-trả lời thật nhiều lần để nhuần nhuyễn với từng tình huống sử dụng tiếng Anh khác nhau.

Thực ra, chúng ta đã có cơ hội luyện tập tốc độ hồi đáp này từ nhỏ với các cặp câu hỏi-trả lời như “What’s your name?-My name is…”, “How are you?-I’m fine, thank you, and you?”,… nhưng qua thời gian, việc bỏ dở kỹ năng nói cộng với ít điều kiện luyện tập đã làm các liên kết não bộ của nói tiếng Anh bị mất đi. Bây giờ đã đến lúc chúng ta quay lại với nguyên tắc cốt lõi của tốc độ: luyện tập lặp đi lặp lại.  

2. Chuẩn xác

Bên cạnh “speed” thì “accuracy” là một mặt không thể thiếu của phản xạ nói. Nếu phản hồi rất nhanh nhưng sai ngữ pháp, sai cách diễn đạt thì chúng ta lại hoá tài lanh mất. Để nói tiếng Anh chuẩn xác, cả về ngôn từ lẫn cú pháp, Mr. Bách muốn các bạn nhớ rằng: 

“Cần học đúng từ vựng, cấu trúc tiếng Anh trước khi nói”

Một cái sai khiến chúng ta nói tiếng Anh cứ bị sai hoài là do áp trực tiếp cú pháp tiếng Việt sang tiếng Anh. Dù liên hệ Anh-Việt là cực kỳ hữu ích để nghe-hiểu và đọc-hiểu, nhưng lại bị các bạn làm dụng sai cách khi nói (và viết) theo kiểu “tiếng Việt nói sao tiếng Anh nói vậy”, như “I very like” (Tôi rất thích) hoặc “I help people can do” (Tôi giúp đỡ để mọi người có thể làm). 

Để chữa lỗi này, chúng ta cần phải học các cấu trúc tiếng Anh chuẩn để diễn đạt ý tưởng khi nói, ví dụ như nếu muốn nói “Lý do của việc này là” thì chúng ta sẽ học các cụm “This is probably because”, “The reason for this is that”,… Đây là nội dung mà Mr. Bách đã và đang rất dày công nghiên cứu, biên soạn để dạy cho các bạn trong các chương trình Speaking, để có thể bao trùm các nội dung nói các bạn có thể gặp khi đi học, đi làm sau này. 

Nhớ nhé các bạn, để nói chuẩn xác, phải học cấu trúc đúng ngay từ đầu! 

Xem thêm:

Tốc độ và chuẩn xác – hai mặt không thể tách rời của phản xạ nói. Mỗi mặt có một cách tiếp cận cụ thể, nhưng luôn tương hỗ qua lại. Nhiệm vụ của chúng ta khi muốn đạt được phản xạ này là phải liên tục rèn luyện cả hai: học đúng và luyện tập đến nhuần nhuyễn. 

Hy vọng qua bài viết này, IELTS Power Up đã giúp các bạn có cái nhìn sâu hơn về phản xạ nói. Nếu các bạn muốn có điều kiện luyện tập cả tốc độ lẫn sự chuẩn xác khi nói tiếng Anh? Chương trình Speaking Masterclass của Mr. Bách sẽ đáp ứng cả hai điều này đấy! 

You’re welcome to give it a try!

web giải đề ielts
Tìm hiểu ngay
Bài viết tương tự
Luyện đề IELTS miễn phí
IELTS MOCK TEST LISTENING 11

IPU ACTIVE PRACTICE IELTS Listeningluyện tập chủ động Chọn phần muốn luyện và thời gian phù hợp. Sau khi nộp bài, bạn có thể xem điểm và đối chiếu đáp án ngay trên trang. 01Chọn Part02Nghe & làm bài03Chấm & xem đáp án Thiết lập bài luyện Bài gồm 4 Part, tổng cộng 40 câu. Part 1 · 1–10Part 2 · 11–20Part 3 · 21–30Part 4 · 31–40 Thời gian làm bài 10′20′30′40′ Bắt đầu làm bài → Audio được để trống để bạn tự tải lên và thay đường dẫn sau. IELTS Listening Mock 740 questions A−A+ 🎧 AudioYour browser does not support audio. Điểm của bạn 0/40 Xem đáp ánLàm lại PART 1 QUESTIONS 1 – 10 Questions 1 – 10 Complete the notes below. Write ONE WORD AND/OR A NUMBER in each gap.                                  A conversation about a new school General comment: better than the old school Teachers: – (1)  is a nice person                              HEADMASTER                                                                  – others are more likely to be decent. The French teacher seems to be more native than the (2)  accent SMITH                                        – the school principal's talk mentioned to:                   + (3)  (studying enjoyment, working hard of students) EDUCATION                                        + other things on how to (4)   a good shape,  KEEP                                    which helps you have a better (5)  MOOD Fitness centre:         – the (6)   is bigger than the one at old school POOL                                           – the gym includes everything, i.e., cycling and (7)  machines ROWING Other issues:                  – filming the teachers and students' interviews for their (8) , ARTICLE                               and video project at the main (9)  HALL                                          – they saw Mr. Clark as their former teacher of (10)  subject MUSIC PART 2 QUESTIONS 11 – 20 Questions 11 – 15 Choose the correct letters, A, B or C.                                               London Parks' Introduction 11. What is the first thing that tourists are going to experience at the London Parks Society? enjoying coffee and biscuits during brief history talking listening to a brief talk about the history of some wonderful attractions seeing some famous royal parks in London q12-hide 12. What is True about the "royal park" being built in London? it has a harmonious natural landscape. it was built by members of the royal family. it is replicated all over the UK. q13-hide 13. The Hyde Park is the most famous park in London that covers all of the finest sceneries in London. an area of about 260 hectares and a circumference of 6.5 km. 613 acres, with a 4-mile perimeter. q14-hide 14. The Hyde Park began to construct in 1820s and its design was done by Decimus Burton. in 1536 after King Henry VIII occupied the land from the monks. from 1500s and finished in 1800s. q15-hide 15. The Crystal Palace was  constructed on the Hyde Park site in 1851. used for the Great Exhibition in 1968. used for the Rolling Stones concert in 2010. q16-hide Questions 16 – 20 Which sites in the London Parks Society are suitable for the following descriptions? Choose FIVE answers from the box and write the correct letter, A-G, next to the Questions 16-20. Descriptions of attractive sites: A     the largest park in the UK B     followed Greek architectural design C     the most ancient park of the Royal D     the largest area for outdoor activities E     included the oldest fountain F     located near the Serpentine Lake G    situated in the centre of London List of attractive sites: 16. Grand Entrance: ABCDEFG B 17. Princess of Wales: ABCDEFG F 18. Regent's Park: ABCDEFG D 19. St. James's Park: ABCDEFG G 20. Greenwich Park: ABCDEFG C PART 3 QUESTIONS 21 – 30 Questions 21 – 30 Complete the notes below. Write ONE WORD ONLY in each gap.                                                Video Project on Student Life Enjoyments:    – using the camera (Cristina) – going to a British (21)  HOME Enjoyments:      – contact with students doing other courses by asking some  (Ibrahim)  to have (22)  DINNER Language practice: – listening to instructions (Cristina) – learning (23)  words                                  TECHNICAL Language practice: listening to British students' language because of:                                        (Ibrahim) – normal speed   – a lot of (24)  SLANG Usefulness:     – operating video camera (Cristina) – working with other people:      + learning about (25)  COOPERATING                                     + compromising         + (26)  people who have different views PERSUADING Usefulness:       (Ibrahim) – the importance of (27)  EDITING Future works​:                (Cristina) – decide when

Read More »