Transcript và hướng dẫn giải IELTS Listening 17 – Test 4

Mục lục
Cambridge 17 Listening Test 4 | Transcript song ngữ | IPU
IELTS POWER UP · BILINGUAL TRANSCRIPT

Cambridge IELTS 17 Listening Test 4

Transcript tiếng Anh đầy đủ · Bản dịch tiếng Việt sát nghĩa · Đáp án được gạch chân ở phần tiếng Anh.

CAMBRIDGE 17 · LISTENING

Part 1

Audio Part 1
ENGLISH TRANSCRIPT

JACINTA: Hello, Easy Life Cleaning Services, Jacinta speaking.

CLIENT: Oh hello. I’m looking for a cleaning service for my apartment – do you do domestic cleaning?

JACINTA: Sure.

CLIENT: Well, it’s just a one-bedroom flat. Do you have a basic cleaning package?

JACINTA: Yes. For a one-bedroom flat we’re probably looking at about two hours for a clean. So we’d do a thorough clean of all surfaces in each room, and polish them where necessary. Does your apartment have carpets?

CLIENT: No, I don’t have any, but the floor would need cleaning. (Q1)

JACINTA: Of course – we’d do that in every room. And we’d do a thorough clean of the kitchen and bathroom.

CLIENT: OK.

JACINTA: Then we have some additional services which you can request if you want – so for example, we can clean your oven for you every week.

CLIENT: Actually, I hardly ever use that, but can you do the fridge? (Q2)

JACINTA: Sure. Would you like that done every week?

CLIENT: Yes, definitely. And would ironing clothes be an additional service you can do?

JACINTA: Yes, of course.

CLIENT: It wouldn’t be much, just my shirts for work that week. (Q3)

JACINTA: That’s fine. And we could also clean your microwave if you want.

CLIENT: No, I wipe that out pretty regularly so there’s no need for that.

JACINTA: We also offer additional services that you might want a bit less often, say every month. So for example, if the inside of your windows need cleaning (Q4), we could do that.

CLIENT: Yes, that’d be good. I’m on the fifteenth floor, so the outside gets done regularly by specialists, but the inside does get a bit grubby.

JACINTA: And we could arrange for your curtains to get cleaned if necessary.

CLIENT: No, they’re OK. But would you be able to do something about the balcony (Q5)? It’s quite small and I don’t use it much, but it could do with a wash every month or so.

JACINTA: Yes, we can get the pressure washer onto that.

———————————-

JACINTA: Now if you’re interested, we do offer some other possibilities to do with general maintenance. For example, if you have a problem with water and you need a plumber in a hurry, we can put you in touch with a reliable one who can come out straightaway. And the same thing if you need an electrician. (Q6)

CLIENT: Right. That’s good to know. I’ve only just moved here so I don’t have any of those sorts of contacts.

JACINTA: And I don’t know if this is of interest to you, but we also offer a special vacuum cleaning system which can improve the indoor air quality of your home by capturing up to 99% of all the dust in the air. So if you’re troubled by allergies, this can make a big difference. (Q7)

CLIENT: Right. In fact, I don’t have that sort of problem, but I’ll bear it in mind. Now can you tell me a bit about your cleaning staff?

JACINTA: Of course. So all our cleaners are very carefully selected. When they apply to us, they have to undergo a security check with the police (Q8) to make sure they don’t have any sort of criminal background, and, of course, they have to provide references as well. Then if we think they might be suitable for the job, we give them training for it. That lasts for two weeks (Q9) so it’s very thorough, and at the end of it, they have a test. If they pass that, we take them on, but we monitor them very carefully – we ask all our clients to complete a review of their performance after every visit and to email it to us (Q10). So we can pick up any problems straightaway and deal with them.

CLIENT: OK, well that all sounds good. And will I always have the same cleaner?

JACINTA: Yes, we do our best to organise it that way, and we usually manage it.

CLIENT: Good. That’s fine. Right, so I’d like to go ahead and …

BẢN DỊCH TIẾNG VIỆT

JACINTA: Xin chào, Dịch vụ Vệ sinh Easy Life, tôi là Jacinta.

KHÁCH HÀNG: Tôi đang tìm dịch vụ vệ sinh cho căn hộ — bên chị có dọn nhà dân dụng không?

JACINTA: Có chứ.

KHÁCH HÀNG: Đó chỉ là căn hộ một phòng ngủ. Bên chị có gói vệ sinh cơ bản không?

JACINTA: Có. Căn hộ một phòng ngủ thường cần khoảng hai giờ. Chúng tôi vệ sinh kỹ mọi bề mặt trong từng phòng và đánh bóng khi cần. Căn hộ có thảm không?

KHÁCH HÀNG: Không, nhưng sàn cần được làm sạch (Q1).

JACINTA: Tất nhiên — chúng tôi sẽ làm việc đó ở mọi phòng, đồng thời vệ sinh kỹ bếp và phòng tắm.

KHÁCH HÀNG: Tôi hầu như không dùng lò nướng, nhưng chị có thể vệ sinh tủ lạnh không (Q2)?

JACINTA: Được. Chị muốn làm hằng tuần à?

KHÁCH HÀNG: Vâng. Dịch vụ ủi quần áo có tính thêm phí không?

JACINTA: Có, đó là dịch vụ bổ sung.

KHÁCH HÀNG: Không nhiều đâu, chỉ là những chiếc áo sơ mi đi làm trong tuần (Q3).

JACINTA: Được. Chúng tôi cũng có thể vệ sinh lò vi sóng, nhưng chị nói thường xuyên lau nó nên không cần. Những việc như vệ sinh mặt trong cửa sổ (Q4) có thể làm thưa hơn, chẳng hạn mỗi tháng một lần.

KHÁCH HÀNG: Như vậy tốt đấy. Tôi ở tầng mười lăm nên mặt ngoài được chuyên gia vệ sinh đều đặn, nhưng mặt trong hơi bẩn. Rèm thì vẫn ổn. Chị có thể làm gì đó với ban công không (Q5)? Nó nhỏ và tôi không dùng nhiều, nhưng khoảng mỗi tháng nên rửa một lần.

JACINTA: Có, chúng tôi sẽ dùng máy phun rửa áp lực.

JACINTA: Chúng tôi còn có dịch vụ bảo trì chung. Nếu cần thợ sửa ống nước gấp, chúng tôi có thể giới thiệu người đáng tin cậy đến ngay; tương tự nếu chị cần thợ điện (Q6). Ngoài ra, hệ thống hút bụi đặc biệt có thể cải thiện chất lượng không khí trong nhà bằng cách giữ lại tới 99% bụi trong không khí. Nếu bị dị ứng, hệ thống này tạo ra khác biệt lớn (Q7).

KHÁCH HÀNG: Tôi không gặp vấn đề đó, nhưng sẽ ghi nhớ. Nhân viên vệ sinh được tuyển thế nào?

JACINTA: Tất cả đều được tuyển chọn cẩn thận. Khi ứng tuyển, họ phải kiểm tra an ninh với cảnh sát (Q8) để chắc chắn không có tiền sử phạm tội, đồng thời cung cấp người giới thiệu. Nếu phù hợp, họ được đào tạo trong hai tuần (Q9) và cuối khóa phải làm bài kiểm tra. Nếu đạt, chúng tôi nhận họ vào làm và theo dõi rất kỹ: sau mỗi lần đến, khách hàng điền đánh giá rồi gửi email cho chúng tôi (Q10) để có thể xử lý ngay mọi vấn đề.

CAMBRIDGE 17 · LISTENING

Part 2

Audio Part 2
ENGLISH TRANSCRIPT

As many of you here today have worked in the hotel industry for some time, I’m sure you have experienced the problem of high staff turnover in your hotels. Every hotel relies on having loyal and experienced members of staff who make sure that everything runs smoothly. If staff are constantly changing, it can make life difficult for everyone. But why do staff leave frequently in many hotels? Of course, many hotel jobs, such as cleaning, are low-skilled and are not well-paid. A lot of managers think it’s this and the long hours that are the main causes of high staff turnover – but what they don’t realise is that it’s the lack of training in many hotel jobs which is a huge factor. (Q11)

So, what kind of problems does a high turnover of staff cause? Well, having to recruit new staff all the time can be very time-consuming, and managers may have to cover some duties while waiting for new staff to arrive (Q12). This means they don’t have time to think about less immediate problems such as how to improve their service. When staff leave, it can also severely affect the colleagues they leave behind. It has a negative effect on remaining staff, who may start to feel that they too should be thinking about leaving.

So, what can be done to change this situation? Firstly, managers should stop making basic errors which leave their staff feeling upset and resentful. When organising shifts, for example, make sure you never give certain staff preferential treatment. All staff should be given some choice about when they work (Q13), and everyone should have to work some evening and weekend shifts. If you treat staff fairly, they’ll be more likely to step in and help when extra staff are needed.

Keeping staff happy has other tangible benefits for the business. Take the Dunwich Hotel as an example. It had been experiencing a problem with staff complaints and in order to deal with this, invested in staff training and improved staff conditions. Not only did the level of complaints fall, but they also noticed a significant increase in the amount each customer spent during their stay (Q14). They have now introduced a customer loyalty scheme which is going really well.

————————————

Now I’d like to look at some ways you can reduce staff turnover in your hotels, and I’ll do this by giving some examples of hotels where I’ve done some training recently.

The Sun Club received feedback which showed that staff thought managers didn’t value their opinions. They weren’t made to feel they were partners who were contributing to the success of the business as a whole. This situation has changed. Junior staff at all levels are regularly invited to meetings where their ideas are welcomed. (Q15)

A year ago, The Portland recognised the need to invest in staff retention. Their first step was to introduce a scheme for recognising talent amongst their employees (Q16). The hope is that organising training for individuals with management potential will encourage them to stay with the business.

At Bluewater, managers decided to recognise 50 high achievers from across the company’s huge hotel chain. As a reward, they’re sent on an all-expenses-paid trip abroad (Q17) every year. Fun is an important element in the trips, but there’s also the opportunity to learn something useful. This year’s trip included a visit to a brewery, where staff learned about the new beer that would be served in the hotel.

Pentlow Hotels identified that retention of junior reception staff was an issue. In order to encourage them to see that working in a hotel could be worthwhile and rewarding, with good prospects, they introduced a management programme (Q18). These staff were given additional responsibilities and the chance to work in various roles in the hotel.

Green Planet wanted to be seen as a caring employer. To make life easier for staff, many of whom had childcare responsibilities, the hotel began issuing vouchers to help cover the cost of childcare. (Q19)

Louise Marsh at The Amesbury has one of the best staff retention rates in the business. Since she joined the company, she has made a huge effort to achieve this by creating a co-operative and supportive environment. For her, the staff are part of a large family where everyone is valued. (Q20)

OK, now I’d like to …

BẢN DỊCH TIẾNG VIỆT

Nhiều anh chị đã làm trong ngành khách sạn nên chắc từng gặp tình trạng nhân viên nghỉ việc liên tục. Khách sạn nào cũng cần nhân viên trung thành, có kinh nghiệm để mọi việc vận hành trôi chảy. Nhiều quản lý nghĩ nguyên nhân là công việc lương thấp, ít kỹ năng và giờ làm dài, nhưng điều họ không nhận ra là thiếu đào tạo mới là yếu tố rất lớn (Q11).

Tuyển người mới liên tục rất tốn thời gian; trong lúc chờ người mới, quản lý có thể phải làm thay một số nhiệm vụ (Q12), nên không còn thời gian nghĩ đến những vấn đề dài hạn như cải thiện dịch vụ. Khi nhân viên nghỉ, những người ở lại cũng bị ảnh hưởng và có thể bắt đầu nghĩ rằng họ cũng nên rời đi.

Trước hết, quản lý cần tránh những lỗi cơ bản khiến nhân viên bực bội. Khi xếp ca, không được ưu ái một số người; tất cả nên có một mức độ lựa chọn về thời gian làm việc (Q13), nhưng ai cũng phải làm một số ca tối và cuối tuần. Đối xử công bằng sẽ khiến nhân viên sẵn sàng hỗ trợ khi cần thêm người.

Khách sạn Dunwich là ví dụ. Họ đầu tư vào đào tạo và cải thiện điều kiện làm việc để giải quyết phàn nàn của nhân viên. Không chỉ số phàn nàn giảm, mà số tiền mỗi khách chi trong thời gian lưu trú cũng tăng đáng kể (Q14). Sau đó họ đưa ra chương trình khách hàng thân thiết và đang hoạt động rất tốt.

Tại Sun Club, phản hồi cho thấy nhân viên cảm thấy quản lý không coi trọng ý kiến của họ. Nay nhân viên cấp thấp ở mọi bộ phận thường xuyên được mời dự các cuộc họp, nơi ý tưởng của họ được hoan nghênh (Q15). Portland nhận ra cần đầu tư giữ chân nhân viên và bắt đầu bằng chương trình phát hiện tài năng (Q16), sau đó đào tạo những người có tiềm năng quản lý để khuyến khích họ ở lại.

Bluewater chọn 50 nhân viên xuất sắc từ toàn chuỗi khách sạn và thưởng cho họ một chuyến đi nước ngoài được chi trả toàn bộ (Q17) mỗi năm. Pentlow Hotels thấy khó giữ nhân viên lễ tân cấp thấp nên đưa ra chương trình quản lý (Q18), cho họ thêm trách nhiệm và cơ hội làm nhiều vai trò.

Green Planet muốn được xem là nhà tuyển dụng quan tâm nhân viên, nên phát phiếu hỗ trợ chi phí chăm sóc trẻ (Q19). Còn Louise Marsh ở The Amesbury có tỷ lệ giữ chân nhân viên thuộc hàng tốt nhất: bà xây dựng môi trường hợp tác, hỗ trợ, xem nhân viên như một đại gia đình nơi mọi người đều được trân trọng (Q20).

CAMBRIDGE 17 · LISTENING

Part 3

Audio Part 3
ENGLISH TRANSCRIPT

JEANNE: Hi Thomas, how are you enjoying the course so far?

THOMAS: Yeah, I think it’s good.

JEANNE: Remind me – why did you decide to study sports science? Didn’t you want to be a professional athlete when you were at school?

THOMAS: Yeah – that was my goal, and all my classmates assumed I would achieve it; they thought I was brilliant. (Q21/22)

JEANNE: That must have been a nice feeling.

THOMAS: Mm, I thought I could win anything. There was no one who could run faster than me.

JEANNE: Exactly – so what happened? Did your mum and dad want you to be more ‘academic’?

THOMAS: Not at all. Perhaps they should have pushed me harder, though. (Q21/22)

JEANNE: What do you mean?

THOMAS: I think I should have practised more.

JEANNE: What makes you say that?

THOMAS: Well, I went out to Kenya for a couple of weeks to train …

JEANNE: Really! I didn’t know that.

THOMAS: I was chosen to go there out of loads of kids and run with some of the top teenage athletes in the world. And … I was so calm about it. I just kept thinking how fortunate I was. What a great chance this was (Q23/24)! Everyone back home was so proud of me. But once we started competing, I very quickly realised I wasn’t good enough.

JEANNE: That must have been a huge shock.

THOMAS: I thought ‘this can’t be happening’ (Q23/24)! I was used to winning.

JEANNE: I’m sorry to hear that.

THOMAS: It’s OK. I’m over it now and I think it’s much better to do a university course and this one has such a variety of sports-related areas. It’s going to be good.

JEANNE: Oh, I agree – I chose it because of that.

——————————-

THOMAS: So Jeanne – have you thought of any ideas for the discussion session next week on technology and sport?

JEANNE: We have to cover more than one sport, don’t we?

THOMAS: Yeah.

JEANNE: You know – we always think technology is about the future, but we could gather some ideas about past developments in sport.

THOMAS: Look at early types of equipment perhaps? Uh, I remember reading something about table tennis bats once – how they ended up being covered with pimpled rubber.

JEANNE: Cos they were just wooden at first, I’d imagine.

THOMAS: Yeah. In about the 1920s, a factory was making rolls of the rubber in bulk (Q25) for something like horse harnesses.

JEANNE: Really!

THOMAS: Yeah – and someone realised that it’d make a perfect covering for the wooden bats.

JEANNE: So what about cricket – that’s had a few innovative changes. Maybe the pads they were on their legs?

THOMAS: I don’t think they’ve changed much but, I’m just looking on the internet … and it says that when the first cricket helmet came in, in 1978, the Australian batsman who first wore it was booed and jeered by people (Q26) watching because it was so ugly!

JEANNE: Wow, players have to protect themselves from getting hurt! I mean everyone wears one now.

THOMAS: Mm, unlike the cycle helmet.

JEANNE: Well, unless you’re a professional, but you’re right, many ordinary bikers don’t wear a helmet.

THOMAS: Hey, look at these pictures of original helmet designs. This one looks like an upside-down bowl!

JEANNE: Yet, the woman’s laughing – she’s so proud to be wearing it!

THOMAS: It says serious cyclists ended up with wet hair (Q27) from all the hard exercise.

JEANNE: I guess that’s why they have large air vents in them now so that the skin can breathe more easily.

THOMAS: OK, so we’ve done helmets. What about golf balls or better still golf clubs – they’ve changed a lot.

JEANNE: Yeah – I remember my great grandfather telling me that because a club was made entirely of wood, it would easily break and players had to get another. (Q28)

THOMAS: There’s no wood at all in them now, is there?

JEANNE: No – they’re much more powerful.

THOMAS: The same must be true of hockey sticks.

JEANNE: I don’t think so because players still use wooden sticks today. What it does say here, though, is that when the game started you had to produce a stick yourself. (Q29)

THOMAS: I guess they just weren’t being manufactured. So, one more perhaps. What about football?

JEANNE: Well, I know the first balls were made of animal skin.

THOMAS: Yeah, they covered them with pieces of leather that were stitched together, but … the balls let in water when it rained.

JEANNE: Oh, that would have made them much heavier.

THOMAS: That’s right. You can imagine the damage to player’s necks when the ball was headed. (Q30)

JEANNE: How painful that must have been!

THOMAS: Yeah, well, I think we can put together some useful ideas …

BẢN DỊCH TIẾNG VIỆT

JEANNE: Chào Thomas, cậu thấy khóa học đến giờ thế nào?

THOMAS: Tớ nghĩ là khá tốt.

JEANNE: Nhắc tớ xem, tại sao cậu chọn khoa học thể thao? Hồi đi học cậu không muốn trở thành vận động viên chuyên nghiệp sao?

THOMAS: Đó từng là mục tiêu của tớ. Các bạn trong lớp đều nghĩ tớ sẽ đạt được vì họ cho rằng tớ rất giỏi (Q21/22). Tớ nghĩ mình có thể thắng mọi thứ; chẳng ai chạy nhanh hơn tớ.

JEANNE: Vậy chuyện gì xảy ra? Bố mẹ cậu muốn cậu học thuật hơn à?

THOMAS: Không. Có lẽ họ nên thúc ép tớ nhiều hơn (Q21/22). Tớ nghĩ mình đáng lẽ phải luyện tập nhiều hơn.

Tớ từng đến Kenya vài tuần để tập luyện. Tớ được chọn giữa rất nhiều đứa trẻ để chạy cùng những vận động viên thiếu niên hàng đầu thế giới. Tớ rất bình thản, chỉ nghĩ mình may mắn và đây là cơ hội tuyệt vời (Q23/24). Mọi người ở quê đều tự hào. Nhưng khi thi đấu, tớ nhanh chóng nhận ra mình chưa đủ giỏi.

JEANNE: Chắc đó là cú sốc lớn.

THOMAS: Tớ đã nghĩ: “Chuyện này không thể xảy ra được” (Q23/24)! Tớ vốn quen chiến thắng. Bây giờ tớ vượt qua rồi và nghĩ học đại học tốt hơn; khóa này có rất nhiều lĩnh vực liên quan thể thao.

THOMAS: Cậu có ý tưởng cho buổi thảo luận tuần tới về công nghệ và thể thao chưa?

JEANNE: Chúng ta phải đề cập nhiều hơn một môn đúng không? Có thể thu thập ý tưởng về những phát triển trong quá khứ. Còn cậu?

THOMAS: Khoảng thập niên 1920, một nhà máy sản xuất hàng loạt các cuộn cao su (Q25), rồi có người nhận ra nó rất phù hợp để phủ lên vợt bóng bàn bằng gỗ. Năm 1978, tay vợt cricket người Úc đầu tiên đội mũ bảo hiểm bị khán giả la ó và chế giễu (Q26) vì nó quá xấu.

Những người đạp xe nghiêm túc thường bị tóc ướt (Q27) vì vận động mạnh; đó là lý do mũ hiện nay có các lỗ thông khí lớn. Gậy golf ngày trước làm hoàn toàn bằng gỗ nên dễ gãy và người chơi phải lấy cây khác (Q28). Với khúc côn cầu, lúc môn này mới bắt đầu, người chơi phải tự làm gậy (Q29). Còn bóng đá ban đầu làm từ da động vật, ghép bằng các mảnh da khâu lại nên khi mưa bóng hút nước, nặng hơn và có thể làm đau cổ cầu thủ khi đánh đầu (Q30).

CAMBRIDGE 17 · LISTENING

Part 4

Audio Part 4
ENGLISH TRANSCRIPT

Hello everyone. Today we’re going to look at another natural food product and that’s maple syrup. What is this exactly? Well, maple syrup looks rather like clear honey, but it’s not made by bees; it’s produced from the plant fluid – or sap – inside the maple tree and that makes maple syrup a very natural product. Maple syrup is a thick, golden (Q31), sweet-tasting liquid that can be bought in bottles or jars and poured onto food such as waffles and ice cream or used in the baking of cakes and pastries. It contains no preservatives or added ingredients, and it provides a healthy alternative to refined sugar. (Q32)

Let’s just talk a bit about the maple tree itself, which is where maple syrup comes from. So, there are many species of maple tree, and they’ll grow without fertilizer in areas where there’s plenty of moisture in the soil. However, they’ll only do this if another important criterion is fulfilled, which is that they must have full or partial sun exposure during the day and very cool nights – and I’ll talk more about that in a minute. There are only certain parts of the world that provide all these conditions: one is Canada, and by that, I mean all parts of Canada, and the other is the north-eastern states of North America. In these areas, the climate suits the trees perfectly (Q33). In fact, Canada produces over two-thirds of the world’s maple syrup, which is why the five-pointed maple leaf is a Canadian symbol and has features on the flag since 1964.

So how did maple syrup production begin? Well, long before Europeans settled in these parts of the world, the indigenous communities had started producing maple sugar. They bored holes in the trunks of maple trees and used containers made of tree bark to collect the liquid sap as it poured out. As they were unable to keep the liquid for any length of time – they didn’t have storage facilities in those days – they boiled the liquid by placing pieces of rock that had become scorching hot from the sun into the sap (Q34). They did this until it turned into sugar, and they were then able to use this to sweeten their food and drinks. Since that time, improvements have been made to the process, but it has changed very little overall.

———————————–

So let’s look at the production of maple syrup today. Clearly, the maple forests are a valuable resource in many Canadian and North American communities. The trees have to be well looked after and they cannot be used to make syrup until the trunks reach a diameter of around 25 centimetres. This can take anything up to 40 years (Q35). As I’ve already mentioned, maple trees need the right conditions to grow and also to produce sap. Why is this? Well, what happens is that during a cold night, the tree absorbs water from the soil, and that rises through the tree’s vascular system. But then in the warmer daytime, the change in temperature causes the water to be pushed back down to the bottom of the tree. This continual movement – up and down – leads to the formation of the sap needed for maple syrup production.

When the tree is ready, it can be tapped and this involves drilling a small hole into the trunk and inserting a tube into it that ends in a bucket (Q36). The trees can often take several taps, though the workers take care not to cause any damage to the healthy growth of the tree itself. The sap that comes out of the trees consists of 98 percent water and 2 percent sugar and other nutrients. It has to be boiled so that much of that water evaporates, and this process has to take place immediately, using what are called evaporators. These are basically extremely large pans – the sap is poured into these, a fire is built and the pans are then heated until the sap boils (Q37). As it does this, the water evaporates, and the syrup begins to form. The evaporation process creates large quantities of steam (Q38), and the sap becomes thicker and denser, and, at just the right moment, when the sap is thick enough to be called maple syrup, the worker removes it from the heat. After this process, something called ‘sugar sand’ has to be filtered out as this builds up during the boiling and gives the syrup a cloudy appearance (Q39) and a slightly gritty taste. Once this has been done, the syrup is ready to be packaged so that it can be used for a whole variety of products. It takes 40 litres of sap to produce one litre of maple syrup (Q40) so you can get an idea of how much is needed!

So that’s the basic process. In places like Quebec where …

BẢN DỊCH TIẾNG VIỆT

Hôm nay chúng ta tìm hiểu một sản phẩm thực phẩm tự nhiên khác: si-rô cây phong. Nó giống mật ong trong nhưng không do ong làm ra; nó được sản xuất từ chất lỏng, hay nhựa cây, bên trong cây phong. Đây là chất lỏng đặc, màu vàng óng (Q31), có vị ngọt, bán trong chai hoặc lọ, rưới lên bánh waffle, kem hoặc dùng làm bánh. Nó không chứa chất bảo quản hay thành phần bổ sung, và là lựa chọn lành mạnh thay cho đường tinh luyện (Q32).

Cây phong phát triển không cần phân bón ở nơi đất có nhiều độ ẩm, nhưng phải có ánh nắng toàn phần hoặc một phần vào ban ngày và đêm rất mát. Chỉ một số nơi có đủ điều kiện này: Canada và các bang đông bắc Bắc Mỹ. Khí hậu ở đó hoàn toàn phù hợp với cây (Q33). Canada sản xuất hơn hai phần ba si-rô cây phong thế giới; vì vậy lá phong năm cánh là biểu tượng của Canada và xuất hiện trên quốc kỳ từ năm 1964.

Từ rất lâu trước khi người châu Âu định cư, cộng đồng bản địa đã sản xuất đường phong. Họ khoan lỗ vào thân cây và dùng vật chứa bằng vỏ cây để hứng nhựa. Vì không thể bảo quản chất lỏng lâu, họ đun sôi bằng cách đặt những mảnh đá nóng rực do ánh nắng vào nhựa cây (Q34). Khi chất lỏng chuyển thành đường, họ dùng nó làm ngọt thức ăn và đồ uống.

Ngày nay, rừng phong là nguồn tài nguyên quý giá. Cây phải được chăm sóc tốt và chỉ được lấy nhựa khi thân đạt đường kính khoảng 25 cm, việc này có thể mất tới 40 năm (Q35). Vào đêm lạnh, cây hút nước từ đất và nước đi lên qua hệ mạch; ban ngày ấm hơn, nước bị đẩy trở xuống. Sự chuyển động liên tục này tạo ra nhựa cây.

Khi cây đủ tuổi, người ta khoan một lỗ nhỏ rồi cắm ống nối với một chiếc xô (Q36). Một cây có thể được cắm nhiều ống nhưng người lao động cẩn thận để không làm hại sự phát triển khỏe mạnh của cây. Nhựa gồm 98% nước và 2% đường cùng chất dinh dưỡng khác. Nó phải được đun ngay trong các thiết bị bay hơi: nhựa đổ vào những chảo cực lớn, đốt lửa và làm nóng đến khi sôi (Q37). Nước bay hơi tạo ra một lượng lớn hơi nước (Q38), nhựa đặc dần; đúng lúc đủ đặc để gọi là si-rô cây phong thì người thợ nhấc khỏi bếp.

Sau đó phải lọc “cát đường” vì chất này tích tụ trong quá trình đun, làm si-rô có vẻ đục (Q39) và hơi sạn. Cuối cùng si-rô được đóng gói. Cần 40 lít nhựa để sản xuất một lít si-rô cây phong (Q40).

web giải đề ielts
Tìm hiểu ngay
Bài viết tương tự
Luyện đề IELTS miễn phí
IELTS MOCK TEST LISTENING 11

IPU ACTIVE PRACTICE IELTS Listeningluyện tập chủ động Chọn phần muốn luyện và thời gian phù hợp. Sau khi nộp bài, bạn có thể xem điểm và đối chiếu đáp án ngay trên trang. 01Chọn Part02Nghe & làm bài03Chấm & xem đáp án Thiết lập bài luyện Bài gồm 4 Part, tổng cộng 40 câu. Part 1 · 1–10Part 2 · 11–20Part 3 · 21–30Part 4 · 31–40 Thời gian làm bài 10′20′30′40′ Bắt đầu làm bài → Audio được để trống để bạn tự tải lên và thay đường dẫn sau. IELTS Listening Mock 740 questions A−A+ 🎧 AudioYour browser does not support audio. Điểm của bạn 0/40 Xem đáp ánLàm lại PART 1 QUESTIONS 1 – 10 Questions 1 – 10 Complete the notes below. Write ONE WORD AND/OR A NUMBER in each gap.                                  A conversation about a new school General comment: better than the old school Teachers: – (1)  is a nice person                              HEADMASTER                                                                  – others are more likely to be decent. The French teacher seems to be more native than the (2)  accent SMITH                                        – the school principal's talk mentioned to:                   + (3)  (studying enjoyment, working hard of students) EDUCATION                                        + other things on how to (4)   a good shape,  KEEP                                    which helps you have a better (5)  MOOD Fitness centre:         – the (6)   is bigger than the one at old school POOL                                           – the gym includes everything, i.e., cycling and (7)  machines ROWING Other issues:                  – filming the teachers and students' interviews for their (8) , ARTICLE                               and video project at the main (9)  HALL                                          – they saw Mr. Clark as their former teacher of (10)  subject MUSIC PART 2 QUESTIONS 11 – 20 Questions 11 – 15 Choose the correct letters, A, B or C.                                               London Parks' Introduction 11. What is the first thing that tourists are going to experience at the London Parks Society? enjoying coffee and biscuits during brief history talking listening to a brief talk about the history of some wonderful attractions seeing some famous royal parks in London q12-hide 12. What is True about the "royal park" being built in London? it has a harmonious natural landscape. it was built by members of the royal family. it is replicated all over the UK. q13-hide 13. The Hyde Park is the most famous park in London that covers all of the finest sceneries in London. an area of about 260 hectares and a circumference of 6.5 km. 613 acres, with a 4-mile perimeter. q14-hide 14. The Hyde Park began to construct in 1820s and its design was done by Decimus Burton. in 1536 after King Henry VIII occupied the land from the monks. from 1500s and finished in 1800s. q15-hide 15. The Crystal Palace was  constructed on the Hyde Park site in 1851. used for the Great Exhibition in 1968. used for the Rolling Stones concert in 2010. q16-hide Questions 16 – 20 Which sites in the London Parks Society are suitable for the following descriptions? Choose FIVE answers from the box and write the correct letter, A-G, next to the Questions 16-20. Descriptions of attractive sites: A     the largest park in the UK B     followed Greek architectural design C     the most ancient park of the Royal D     the largest area for outdoor activities E     included the oldest fountain F     located near the Serpentine Lake G    situated in the centre of London List of attractive sites: 16. Grand Entrance: ABCDEFG B 17. Princess of Wales: ABCDEFG F 18. Regent's Park: ABCDEFG D 19. St. James's Park: ABCDEFG G 20. Greenwich Park: ABCDEFG C PART 3 QUESTIONS 21 – 30 Questions 21 – 30 Complete the notes below. Write ONE WORD ONLY in each gap.                                                Video Project on Student Life Enjoyments:    – using the camera (Cristina) – going to a British (21)  HOME Enjoyments:      – contact with students doing other courses by asking some  (Ibrahim)  to have (22)  DINNER Language practice: – listening to instructions (Cristina) – learning (23)  words                                  TECHNICAL Language practice: listening to British students' language because of:                                        (Ibrahim) – normal speed   – a lot of (24)  SLANG Usefulness:     – operating video camera (Cristina) – working with other people:      + learning about (25)  COOPERATING                                     + compromising         + (26)  people who have different views PERSUADING Usefulness:       (Ibrahim) – the importance of (27)  EDITING Future works​:                (Cristina) – decide when

Read More »