Bài mẫu IELTS Writing Task 2 | Đề thi thật tháng 8/2025 | Protecting Wild Animals

Mục lục

You need to write an essay addressing the topic below:

Many believe that it is important to protect all wild animals, while others think that it is important to protect some, not all of them.
Discuss both views and give your opinion.

Your essay should comprise a minimum of 250 words.

1. Phân tích dạng đề

Đây là dạng:
Discuss both views and give your own opinion

Dạng bài này yêu cầu:

  • Phân tích cả hai quan điểm
  • Triển khai lập luận logic cho từng phía
  • Đưa ra opinion cá nhân rõ ràng

Với topic này, keyword chính nằm ở:

  • Protect all wild animals
  • Protect only some species
  • Ecosystem
  • Conservation
  • Government resources

Đây là nhóm đề quen thuộc thuộc chủ đề:

  • Environment
  • Wildlife conservation
  • Biodiversity
  • Public funding
ielts writing t2

2. Phân tích hướng triển khai

View 1: Tất cả động vật hoang dã đều cần được bảo vệ

Ý chính:

  • Mỗi loài đều giữ một vai trò riêng trong hệ sinh thái
  • Nếu một loài biến mất → chuỗi thức ăn có thể bị ảnh hưởng
  • Điều này gây mất cân bằng sinh thái

Logic triển khai:
species disappear → food chain disrupted → population imbalance → environmental damage

View 2: Chỉ nên ưu tiên một số loài

Ý chính:

  • Chính phủ có nguồn lực giới hạn
  • Việc bảo tồn động vật rất tốn kém
  • Nên ưu tiên:
    • loài nguy cấp
    • loài có ảnh hưởng lớn tới ecosystem

Đây là hướng lập luận khá phổ biến trong IELTS vì:

  • Practical
  • Realistic
  • Dễ triển khai example

3. Cách triển khai body paragraph theo logic IELTS

Một điểm khá hay trong bài mẫu này là cách triển khai theo: cause → consequence → example → mini conclusion

Câu chủ đề đoạn

On the one hand, some people may claim that every species should be given equal protection since each of them plays different roles in the ecosystem.

Đây là:

  • Topic sentence
  • Nêu rõ viewpoint + lý do chính

Câu giải thích

If one were to disappear, the food chain involving this animal might be disrupted…

→ Giải thích nguyên nhân trực tiếp

Câu hệ quả

…leading to unforecast fluctuations in the population of other species.

→ Nêu hậu quả tiếp theo

Kiểu triển khai:

  • nếu A xảy ra
  • thì B bị ảnh hưởng
  • từ đó kéo theo C

Đây là kiểu logic mà giám khảo IELTS thường đánh giá khá cao ở tiêu chí:

  • Coherence & Cohesion
  • Task Response

Ví dụ

An instance of this can be seen in Australia, where the extinction of dingos…

Điểm hay:

  • ví dụ cụ thể
  • có quốc gia thật
  • có chain reaction rõ ràng

Mini conclusion

Thus, it is clear that the loss of one species can have far-reaching consequences on biodiversity.

→ Đây là optional sentence nhưng khá hữu ích vì:

  • Giúp đoạn văn “đóng ý”
  • Reinforce main argument
  • Tăng độ academic

5. Bài mẫu hoàn chỉnh

5.1 Bài mẫu Writing Task 2

While some people say that governments should protect all wild animals, others argue that protecting certain species is more important. Although both views are valid, I believe that it is crucial to prioritize endangered or key species over others.

On the one hand, some people may claim that every species should be given equal protection since each of them plays different roles in the ecosystem. If one were to disappear, the food chain involving this animal might be disrupted, leading to unforecast fluctuations in the population of other species. An instance of this can be seen in Australia, where the extinction of dingos in the late 1900s has contributed to a sharp surge in the number of their prey animals, particularly wild rabbits. These rabbits feed not only on weeds but also on other plants, causing serious damage to the region’s vegetation that took years to reverse. Thus, it is clear that the loss of one species can have far-reaching consequences on biodiversity.

On the other hand, opponents of this view can ground their argument on the lack of resources. Given that animal preservation and restoration are often extremely costly, current government funds may not be sufficient for all species. For example, the restoration of pandas in China alone has cost several billion dollars, whereas within the year 2025, wolf reintroduction programs in Colorado have required as much as 3 million. Therefore, it would be more reasonable to divert public funding to key species whose disappearance may cause disruption to the ecosystem, or those who are at high risk of extinction, rather than dividing it equally for all kinds of animals.

In conclusion, I concur that allocating more resources to the conservation of endangered and keystone species than less-threatened ones would be a more holistic approach. That said, people should not completely neglect the latter, as they are also integral components of the ecosystem.

5.2 Phiên bản song ngữ

Bảng song ngữ – Highlight từ vựng nổi bật

EnglishTiếng Việt
While some people say that governments should protect all wild animals, others argue that protecting certain species is more important. Although both views are valid, I believe that it is crucial to prioritize endangered or key species over others.Trong khi một số người cho rằng chính phủ nên bảo vệ tất cả động vật hoang dã, những người khác lại cho rằng chỉ một số loài nhất định mới cần được ưu tiên bảo vệ. Mặc dù cả hai quan điểm đều hợp lý, tôi tin rằng việc ưu tiên các loài nguy cấp hoặc loài chủ chốt sẽ quan trọng hơn.
On the one hand, some people may claim that every species should be given equal protection since each of them plays different roles in the ecosystem. If one were to disappear, the food chain involving this animal might be disrupted, leading to unforecast fluctuations in the population of other species. An instance of this can be seen in Australia, where the extinction of dingos in the late 1900s has contributed to a sharp surge in the number of their prey animals, particularly wild rabbits. These rabbits feed not only on weeds but also on other plants, causing serious damage to the region’s vegetation that took years to reverse. Thus, it is clear that the loss of one species can have far-reaching consequences on biodiversity.Một mặt, một số người cho rằng mọi loài đều nên được bảo vệ ngang nhau vì mỗi loài đều giữ những vai trò khác nhau trong hệ sinh thái. Nếu một loài biến mất, chuỗi thức ăn liên quan đến loài đó có thể bị gián đoạn, dẫn đến những biến động khó lường trong số lượng của các loài khác. Một ví dụ điển hình có thể thấy ở Úc, nơi sự tuyệt chủng của loài chó hoang dingo vào cuối thế kỷ 20 đã khiến số lượng con mồi của chúng, đặc biệt là thỏ hoang, tăng mạnh. Những con thỏ này không chỉ ăn cỏ dại mà còn phá hoại nhiều loại thực vật khác, gây tổn hại nghiêm trọng đến thảm thực vật trong khu vực và phải mất nhiều năm mới phục hồi được. Vì vậy, có thể thấy rằng sự biến mất của chỉ một loài cũng có thể gây ra những hậu quả sâu rộng đối với đa dạng sinh học.
On the other hand, opponents of this view can ground their argument on the lack of resources. Given that animal preservation and restoration are often extremely costly, current government funds may not be sufficient for all species. For example, the restoration of pandas in China alone has cost several billion dollars, whereas within the year 2025, wolf reintroduction programs in Colorado have required as much as 3 million. Therefore, it would be more reasonable to divert public funding to keystone species whose disappearance may cause disruption to the ecosystem, or those who are at high risk of extinction, rather than dividing it equally for all kinds of animals.Mặt khác, những người phản đối quan điểm này có thể dựa vào vấn đề thiếu hụt nguồn lực. Vì việc bảo tồn và phục hồi động vật thường cực kỳ tốn kém, ngân sách hiện tại của chính phủ có thể không đủ để hỗ trợ cho tất cả các loài. Ví dụ, riêng việc phục hồi số lượng gấu trúc ở Trung Quốc đã tiêu tốn hàng tỷ đô la, trong khi các chương trình tái thả sói ở Colorado vào năm 2025 cũng đã cần tới khoảng 3 triệu đô la. Vì vậy, sẽ hợp lý hơn nếu chính phủ tập trung ngân sách vào các loài chủ chốt có khả năng gây ảnh hưởng lớn đến hệ sinh thái nếu biến mất, hoặc các loài đang có nguy cơ tuyệt chủng cao, thay vì chia đều nguồn lực cho tất cả các loài động vật.
In conclusion, I concur that allocating more resources to the conservation of endangered and keystone species than less-threatened ones would be a more holistic approach. That said, people should not completely neglect the latter, as they are also integral components of the ecosystem.Tóm lại, tôi đồng ý rằng việc phân bổ nhiều nguồn lực hơn cho các loài nguy cấp và loài chủ chốt sẽ là một cách tiếp cận toàn diện hơn so với việc đầu tư ngang nhau cho các loài ít bị đe dọa. Tuy nhiên, con người cũng không nên hoàn toàn bỏ quên các loài còn lại, vì chúng cũng là những thành phần thiết yếu của hệ sinh thái.

6. Từ vựng nổi bật trong bài

Từ/Cụm từNghĩa
ecosystemhệ sinh thái
food chainchuỗi thức ăn
biodiversityđa dạng sinh học
fluctuationsbiến động
extinctionsự tuyệt chủng
prey animalsđộng vật bị săn
vegetationthảm thực vật
preservationbảo tồn
restorationphục hồi
endangered speciesloài nguy cấp
keystone speciesloài chủ chốt
allocate resourcesphân bổ nguồn lực
divert fundingchuyển hướng ngân sách
integral componentsthành phần thiết yếu
ScoreTask responseCohesion & CoherenceLexical rangeGrammar
8888

web giải đề ielts
Tìm hiểu ngay
Bài viết tương tự
Luyện đề IELTS miễn phí
IELTS MOCK TEST LISTENING 11

IPU ACTIVE PRACTICE IELTS Listeningluyện tập chủ động Chọn phần muốn luyện và thời gian phù hợp. Sau khi nộp bài, bạn có thể xem điểm và đối chiếu đáp án ngay trên trang. 01Chọn Part02Nghe & làm bài03Chấm & xem đáp án Thiết lập bài luyện Bài gồm 4 Part, tổng cộng 40 câu. Part 1 · 1–10Part 2 · 11–20Part 3 · 21–30Part 4 · 31–40 Thời gian làm bài 10′20′30′40′ Bắt đầu làm bài → Audio được để trống để bạn tự tải lên và thay đường dẫn sau. IELTS Listening Mock 740 questions A−A+ 🎧 AudioYour browser does not support audio. Điểm của bạn 0/40 Xem đáp ánLàm lại PART 1 QUESTIONS 1 – 10 Questions 1 – 10 Complete the notes below. Write ONE WORD AND/OR A NUMBER in each gap.                                  A conversation about a new school General comment: better than the old school Teachers: – (1)  is a nice person                              HEADMASTER                                                                  – others are more likely to be decent. The French teacher seems to be more native than the (2)  accent SMITH                                        – the school principal's talk mentioned to:                   + (3)  (studying enjoyment, working hard of students) EDUCATION                                        + other things on how to (4)   a good shape,  KEEP                                    which helps you have a better (5)  MOOD Fitness centre:         – the (6)   is bigger than the one at old school POOL                                           – the gym includes everything, i.e., cycling and (7)  machines ROWING Other issues:                  – filming the teachers and students' interviews for their (8) , ARTICLE                               and video project at the main (9)  HALL                                          – they saw Mr. Clark as their former teacher of (10)  subject MUSIC PART 2 QUESTIONS 11 – 20 Questions 11 – 15 Choose the correct letters, A, B or C.                                               London Parks' Introduction 11. What is the first thing that tourists are going to experience at the London Parks Society? enjoying coffee and biscuits during brief history talking listening to a brief talk about the history of some wonderful attractions seeing some famous royal parks in London q12-hide 12. What is True about the "royal park" being built in London? it has a harmonious natural landscape. it was built by members of the royal family. it is replicated all over the UK. q13-hide 13. The Hyde Park is the most famous park in London that covers all of the finest sceneries in London. an area of about 260 hectares and a circumference of 6.5 km. 613 acres, with a 4-mile perimeter. q14-hide 14. The Hyde Park began to construct in 1820s and its design was done by Decimus Burton. in 1536 after King Henry VIII occupied the land from the monks. from 1500s and finished in 1800s. q15-hide 15. The Crystal Palace was  constructed on the Hyde Park site in 1851. used for the Great Exhibition in 1968. used for the Rolling Stones concert in 2010. q16-hide Questions 16 – 20 Which sites in the London Parks Society are suitable for the following descriptions? Choose FIVE answers from the box and write the correct letter, A-G, next to the Questions 16-20. Descriptions of attractive sites: A     the largest park in the UK B     followed Greek architectural design C     the most ancient park of the Royal D     the largest area for outdoor activities E     included the oldest fountain F     located near the Serpentine Lake G    situated in the centre of London List of attractive sites: 16. Grand Entrance: ABCDEFG B 17. Princess of Wales: ABCDEFG F 18. Regent's Park: ABCDEFG D 19. St. James's Park: ABCDEFG G 20. Greenwich Park: ABCDEFG C PART 3 QUESTIONS 21 – 30 Questions 21 – 30 Complete the notes below. Write ONE WORD ONLY in each gap.                                                Video Project on Student Life Enjoyments:    – using the camera (Cristina) – going to a British (21)  HOME Enjoyments:      – contact with students doing other courses by asking some  (Ibrahim)  to have (22)  DINNER Language practice: – listening to instructions (Cristina) – learning (23)  words                                  TECHNICAL Language practice: listening to British students' language because of:                                        (Ibrahim) – normal speed   – a lot of (24)  SLANG Usefulness:     – operating video camera (Cristina) – working with other people:      + learning about (25)  COOPERATING                                     + compromising         + (26)  people who have different views PERSUADING Usefulness:       (Ibrahim) – the importance of (27)  EDITING Future works​:                (Cristina) – decide when

Read More »