Discourse Analysis là gì?
Discourse Analysis (Phân tích diễn ngôn) là việc nghiên cứu ngôn ngữ được sử dụng bởi một cộng đồng ngôn ngữ, bao gồm ngôn ngữ nói và ngôn ngữ viết.
Đối với ngôn ngữ nói, Discourse Analysis nghiên cứu về lượt lời (turn-taking practices), cách mở đầu và kết thúc cuộc trò chuyện trong các tình huống giao tiếp xã hội, hoặc cấu trúc của một bài tường thuật. Đối với ngôn ngữ viết, Discourse Analysis nghiên cứu cách phát triển một chủ đề bài viết, hoặc cách duy trì tính liên kết giữa các câu.
Mặc dù việc nghiên cứu về diễn ngôn có thể được thực hiện ở nhiều lĩnh vực khác nhau, nhưng tựu trung lại, những nhà nghiên cứu diễn ngôn đều đồng tình rằng ngôn ngữ là một hiện tượng tương tác xã hội, nghĩa là xem ngôn ngữ là phương tiện để truyền tải thông điệp, giao tiếp giữa người với người trong xã hội, và rằng ngôn ngữ được hình thành và phát triển thông qua tương tác xã hội.
Tại sao cần áp dụng Discourse Analysis vào việc dạy IELTS Speaking và Writing để đạt 7.0+?
Để đạt được band điểm cao (7.0 trở lên) cho 2 kỹ năng Speaking và Writing, thí sinh cần thể hiện được sự tinh tế trong cách dùng ngôn ngữ, điều này một phần lớn được thể hiện qua việc có một cấu trúc bài nói, bài viết tốt, đúng với văn hoá và văn phong của người bản xứ. Ngoài ra, một phần khác được thể hiện qua việc sử dụng các cách diễn đạt phổ biến (common language expressions) trong văn nói và các diễn đạt học thuật (academic expressions) trong văn viết được người bản xứ hay dùng.
Để có được điều này, người học sẽ cần một lượng input rất lớn (từ việc đọc sách, xem phim, xem YouTube… trong tiếng Anh chuẩn), và sẽ cần tự mình phân tích, định hình được cấu trúc bài nói/viết chuẩn, hoặc trích xuất được những câu/cụm từ mà người bản xứ hay dùng để giao tiếp. Điều này yêu cầu người học đầu tư nhiều về mặt thời gian, công sức, và sự tinh tế đủ để nhận ra những vấn đề kể trên. Tuy vậy, sự sai sót có thể xảy ra, hoặc người học dễ loay hoay, gặp khó khăn trong thời gian dài mà không biết nên xử lý như thế nào.
Hiểu được điều đó, đội ngũ Academic của IELTS Power Up đã bắt tay vào thực hiện Discourse Analysis, xác định sẵn cho học viên các cấu trúc chuẩn của một bài nói/viết tiếng Anh trong những tình huống xã hội khác nhau, giúp học viên không chỉ xử lý tốt bài IELTS ở mọi dạng đề, mà còn giúp học viên tự tin khi áp dụng trong giao tiếp đời thực. Ngoài ra, phương pháp Chunking cũng được áp dụng trong lớp học, nơi học viên sẽ được học những cách diễn đạt ngôn ngữ phổ biến trong cộng đồng người bản xứ.
Chúng tôi làm như thế nào?
Đội ngũ Academic của IPU đã phân tích những cuộc hội thoại qua videos, đọc những bài viết (không chỉ là của IELTS, nhưng còn là trong bối cảnh học thuật nói chung), để tổng hợp và thống kê lại các cách diễn đạt thường xuất hiện, từ đó đưa ra được cấu trúc bài viết, hình thành chuỗi cấu trúc ngữ pháp trong các buổi học trên lớp.
Ví dụ, khi muốn chứng minh du lịch quốc tế có thể tác động tiêu cực đến môi trường, học viên thường viết ví dụ như sau: “You can look at what is happening in Bali, Indonesia. This place has a very bad environmental conditions due to international tourism.” Vậy, ví dụ này có gì chưa hay?
- Dùng đại từ “you” trong bài viết học thuật là chưa phù hợp.
- Một số từ vựng dùng chưa hay, chưa đúng văn phong học thuật, ví dụ như “look at” hay “very bad”.
- Lập luận trong ví dụ này chưa sâu, chưa thuyết phục, vì chưa phân tích được vì sao ngành du lịch quốc tế ở Bali lại gây ra vấn đề về môi trường, ngành du lịch quốc tế gây ra tình trạng gì, và vấn đề môi trường ở đây là gì?
Để ví dụ này sâu sắc hơn, học viên sẽ được hướng dẫn để đi theo cấu trúc như sau:
- Statement: The rapid growth of international tourism has led to significant environmental issues.
- Example & Details: A notable example of this is Bali, Indonesia: nearly a ton of garbage was disposed of by tourists, with complete disregard for the surrounding environment.
- Restate: This has shown that global travel industry has led to polluted beaches and waterways, affecting both the environment and local residents’ quality of life.
Cấu trúc này giúp học viên phân tích sâu về ví dụ ở Bali, chứ không chỉ khẳng định vấn đề ở trên bề mặt. Bên cạnh cấu trúc chung Statement + Example & Details + Restate, người học cũng có thể học được cụm diễn đạt rất tự nhiên của người bản xứ, bao gồm: “A notable example of this is…, This has shown that….”
Học viên học ra sao?
- Học viên được hướng dẫn để tìm hiểu về chủ đề của buổi học trước khi đến lớp
- Ở lớp, học viên được hướng dẫn cấu trúc câu trả lời để xử lý cho từng tình huống, bao gồm: phán đoán xu hướng trong tương lai, lập luận và phản đề, đưa ra ví dụ để minh hoạ cho lập luận, so sánh vấn đề, đề xuất giải pháp…
- Học viên học từ vựng cho chủ đề thông qua các bài đọc hoặc videos
- Cuối cùng là học cách vận dụng ngữ pháp và từ vựng đã được học vào các bài Speaking và Writing. Học viên sẽ được hướng dẫn cặn kẽ cấu trúc nào áp dụng vào tình huống nào của Speaking, dạng bài nào của Writing.
- Sau khi hiểu rõ cách áp dụng, học viên có thể linh hoạt sử dụng cho nhiều mục đích khác nhau, vượt ra khỏi khuôn khổ bài thi và đi vào những tình huống thực tế trong đời sống.
References
- Alsoraihi, M. H. (2019). Bridging the Gap Between Discourse Analysis and Language Classroom Practice. English Language Teaching (Toronto), 12 (8).
- Demo, Douglas. (2001). Discourse Analysis for Language Teachers. ERIC Digest.
